I. Rozporządzeniem z 29.10.2025 r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie oceny pracy nauczycieli
(Dz.U. poz. 1550) Ministerstwo Edukacji z dniem 28.11.2025 r. wprowadziło kilka istotnych zmian w
treści rozporządzenia z 25.08.2022 r. w sprawie oceny pracy nauczycieli (tj. Dz.U. z 2022 r. poz. 1802 ze
zm.) – dalej r.o.p.n.
Wszelkie postępowania – już wszczęte i niezakończone przed wejściem w życie rozporządzenia
zmieniającego będą prowadzone według dotychczasowych zasad.
Nowelizacja jest wynikiem prac Zespołu ds. pragmatyki zawodowej nauczycieli, powołanego
zarządzeniem Ministra Edukacji, w której aktywny udział brali przedstawiciele ZNP i stanowi skutek
związkowych postulatów o zmianę niektórych rozwiązań zawartych w pragmatyce zawodowej
nauczycieli w zakresie oceny pracy nauczycieli.
II. Główne zmiany w nowelizacji r.o.p.n.:
usunięcie dodatkowych kryteriów oceny pracy,
diagnozowanie potrzeb i możliwości ucznia oraz indywidualizowanie pracy z uczniem,
zmiana niektórych obowiązkowych (obecnie: szczegółowych) kryteriów oceny pracy,
zmiana punktacji,
wzmocnienie roli nauczyciela w procesie odwoławczym od oceny pracy.
III. Usunięcie dodatkowych kryteriów oceny pracy – § 2 r.o.p.n.
Zawarte w przepisach § 2 ust. 2 i § 9 ust. 1 r.o.p.n. pojęcie „obowiązkowe” kryteria oceny pracy
zastąpiono pojęciem „szczegółowe” kryteria oceny pracy. Po zmianach nauczyciele, a także
dyrektorzy, będą oceniani tylko według kryteriów obowiązkowych.
Część kryteriów dodatkowych została skategoryzowana jako kryteria obowiązkowe, np.:
analizowanie własnej pracy i wykorzystywanie wniosków wynikających z tej analizy do
doskonalenia procesu dydaktyczno-wychowawczego i opiekuńczego oraz osiąganie
pozytywnych efektów pracy (§ 2 ust. 2 pkt 1a r.o.p.n.),
realizowanie innych zajęć i czynności statutowych szkoły, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2
KN (§ 2 ust. 1 pkt 10 r.o.p.n.);
diagnozowanie potrzeb i możliwości ucznia oraz indywidualizowanie pracy z uczniem (§ 2 ust. 1
pkt 11 r.o.p.n.);
IV. Zmieniła się treść w § 2 ust. 2 pkt 1, 5 i 8 r.o.p.n.
W pierwszym kryterium, które dotychczas odnosiło się do poprawności merytorycznej i
metodycznej prowadzonych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych pojawiło się
doprecyzowanie poprzez dodanie po wyrazie “opiekuńczych” wyrazów: z uwzględnieniem
wykorzystania metod aktywizujących ucznia, w tym narzędzi multimedialnych i informatycznych,
dostosowanych do specyfiki zajęć.
W drugim kryterium, które dotychczas odnosiło się do kształtowania u uczniów szacunku do
drugiego człowieka, świadomości posiadanych praw oraz postaw: obywatelskiej, patriotycznej i
prospołecznej, w tym przez własny przykład nauczyciela nastąpiło usunięcie budzącego wątpliwości
interpretacyjne sformułowania „w tym przez własny przykład nauczyciela”.
W trzecim z kolei, które dotychczas odnosiło się do poszerzania wiedzy i doskonalenia umiejętności
związanych z wykonywaną pracą, dodano umiejętności komunikacyjne i interpersonalne oraz
wykorzystywanie wiedzy nabytej w wyniku doskonalenia zawodowego.
V. Zmiana punktacji- § 3 r.o.p.n.
Punktacja została uproszczona. Poziom spełnienia kryteriów oceny pracy obecnie jest oceniany
wyłącznie w punktach całkowitych: 0, 1, 2 lub 3 – bez stosowania wartości ułamkowych. Analogiczną
zmianę przewiduje się w przypadku oceniania poziomu spełniania kryteriów oceny pracy przez
dyrektora szkoły.
Dotychczasowa punktacja była uważana za zbyt rozbudowaną i negatywnie wpływającą na ocenę
spełniania danego kryterium.
VI. Wzmocnienie roli nauczyciela w procesie odwoławczym od oceny pracy- § 5 i § 7 r.o.p.n.
W ramach prac Zespołu postulowano również o zwiększenie udziału nauczyciela w procesie
odwoławczym od oceny pracy. W związku z powyższym wprowadzono regulację, aby w trakcie
zapoznania z projektem oceny, nauczyciel był zapoznawany z opiniami, o których mowa w art. 6a ust.
5 KN (opinii rady rodziców, samorządu uczniowskiego, doradcy metodycznego), a dyrektor szkoły z
opiniami, o których mowa w art. 6a ust. 7 KN (rady szkoły i zakładowych organizacji związkowych
działających w tej szkole).
Jednocześnie w przepisach r.o.p.n. zagwarantowano możliwość odniesienia się przez nauczyciela
lub dyrektora szkoły podlegającego ocenie do niniejszych opinii. Nauczyciel lub dyrektor szkoły
podlegający ocenie mogą odnieść się do wymienionych powyżej opinii ustnie przy zapoznawaniu ich
z projektem oceny pracy lub w formie pisemnej w terminie 5 dni roboczych od dnia zapoznania z
projektem oceny.
Dyrektor szkoły został zobowiązany do przekazania także nauczycielowi, który wniósł odwołanie od
oceny pracy, pisemnego odniesienia się do zarzutów zawartych w odwołaniu.
